Buen día comparto el link de la clase de mañana 16 DE DICIEMBRE a las 10hs. recuerden tp entregados , defensa oral con cámara encendida. https://meet.google.com/cyf-togf-vig
Clase Presencial alumnos que continúan en proceso
Hola chicos comparto el link de la clase de mañana 2 de diciembre, 10hs.
https://meet.google.com/zec-ohuu-iuq
Resultados del trabajo anual.
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Alumno/a |
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trabajo anual |
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AGUILAR JOEL |
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Continúa en
proceso |
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AGUILERA ELIAN |
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Promociona |
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BOGGIO LUCA |
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Continúa en proceso |
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BORDON JOAQUIN |
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Promociona |
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FERNANDEZ WALTER |
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Continúa en Proceso |
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GARCIA VALENTE URIEL |
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Promociona |
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IBAÑEZ VALENTIN |
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Continúa en Proceso |
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JUAREZ MAXI |
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Continúa en Proceso |
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MENTASTI LAUTARO |
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Continúa en Proceso |
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OLIVIERI TOMAS |
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Promociona |
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QUINTANA Lucas |
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Continúa en Proceso |
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THAMES NAHUEL |
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Continúa en Proceso |
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ALVARADO BRIGITTE |
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Promociona |
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BALDUZZI CAMILA |
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Continúa en Proceso |
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BENITEZ EVELYN |
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Promociona |
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CASTRO PRISCILA |
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Continua en Proceso |
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CORLETTI VALENTINA |
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Promociona |
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GENTILI SOFIA |
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Continúa en Proceso |
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GUILLERMO DANNA |
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Promociona |
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HEINECKE LUCRECIA |
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Continúa en Proceso |
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INSAURRALDE AGUSTINA |
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Continúa en Proceso |
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LEIVA ALMA |
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Continúa en Proceso |
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LESCA SOFIA |
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Promociona |
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LESCANO NAHIARA |
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Promociona |
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MEDINA BRISA |
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Promociona |
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RIVAS LUANA |
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Promociona |
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ROBLES ARIADNA |
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Promociona |
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ROJAS SASHA |
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Promociona |
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SILVA AGOSTINA |
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Continúa en Proceso |
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Trabajo Integrador Anual
Familias,
Alumnos/as:
Este es
el trabajo de Integración Anual para aquellos alumnos/as que necesitan seguir trabajando
los contenidos anuales que por diferentes motivos no pudieron todavía alcanzarlos.
Los requisitos para completar está etapa son:
#Realización del trabajo, teniendo en cuenta el
material de apoyo que se publicó en el classroom.
El trabajo abarca una selección de temas que
el alumno/a necesita conocer y abordar
para la realización del trabajo.
#La defensa oral del trabajo (con los temas
que abarca). Este paso es importante para cerrar el proceso de no poder
llevarse a cabo se continua trabajando
en próximas instancias hasta lograrlo.
#Los alumnos cuentan con el classroom, y el
grupo de tareas del WhatsApp.
Trabajo
Parcial de Integración de 3B Geografía Argentina
- Señala en el
mapa PlanisferioContinentes, Océanos, líneas Imaginarias y colorea el territorio Argentino.
Observando el mapa escribe la ubicación de Argentina.en el mundo .
2.-Determina las porciones territoriales en el mapa de Argentina de nuestro país Escribe la división política Provincias Capitales de provincias y Capital del país.
3.- Observando el mapa de División Política Actual.
Completa:
Capital de Argentina…………………………..
La provincia de Bs As y CABA son nombres que
identifican a espacios idénticos….
Los espacios donde Argentina pretende soberanía……………….
Los espacios donde reclama soberanía………………………………………..
Argentina que Islas tiene soberanía de mayor a
menor superficie……………………….
4.-Tipos de Límites.
Lee el texto y completa el cuadro( trabajar
con mapa)
5.-Busca imágenes de : Meseta
Patagónica,Andes Patagónico Fueguino, llanura Pampeana,Sierras Pampeanas,Puna.
Explica que elementos de la
imagen son producto de la acción de los agentes exógenos y endógenos.
Una vez visto la
presentación del classroom sobre clima de Argentina agrega a cada imagen tu
observación acerca de si la imagen tiene
algún detalle que pueda explicar el clima del área. Observa suelo, vegetación, espejos
de agua, formación de nieve etc.
6.- Actividad Minera en
Argentina : escribe un texto acerca del título luces y sombras de la actividad
minera. Tener en cuenta los videos para la elaboración del ejercicio.
7.- ¿Por qué Argentina produce alimentos para 300 millones de personas
aproximadamente que factores naturales y humanos la favorecen?
8.De este conjunto de cultivos diferencia los
que se desarrollan en la región pampeana y los que se practican en áreas extra
pampeanas .
Trigo, caña de azúcar, algodón, te, soja,
girasol, maní, alfalfa ,yerba mate,
9.- Completa en este cuadro 7 términos que
permitan conocer las diferencias y
similitudes entre región Pampeana y Extrapampeana.
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Región
pampeana |
Región extrapampeana |
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10.- Busca información sobre los incendios en
Humedales de Santa Fé. Relaciona esta situación
con los temas que trabajaste en los últimos meses.
Buen Dia Familias alumnos/as:
En esta semana estaré informando a través del blog los resultados anuales alcanzados.
Hoy podrán visualizar el trabajo integrador anual que necesitan trabajar los alumnos/as que todavía continúan en proceso.
Quiero destacar el esfuerzo y empeño llevado adelante por los alumnos/as que promocionan el trabajo anual para ellos/as mis felicitaciones.
Los alumnos que necesitan seguir trabajando confío en el compromiso y empeño para esta etapa.
clase 3B miércoles 10hs
Hola Chicos/as, buen día les dejo el link de la clase https://meet.google.com/cyv-deor-ceo
miércoles 10hs.
recuperatorio primer trimestre defensa oral.
Hola chicos buenas tardes , mañana solo se conectan a la clase de consulta los que dan el oral recuperatorio del primer trimestre y ya hayan enviado el trabajo escrito https://meet.google.com/saa-nsia-rfd.
horario 11hs.
Clase Presencial miércoles 4 de Noviembre
Buen día este es el link para unirse a la clase presencial
https://meet.google.com/nqm-tqwa-bxs
Clase de consulta para alumnos que realizan el trabajo práctico recuperatorio 1 trimestre
Buenas Noches este es el link de ingreso a la clase de consulta.
https://meet.google.com/cip-heei-juq
trabajo recuperatorio primer trimestre
Chicos/as este es el link del trabajo práctico recuperatorio primer trimestre
https://drive.google.com/file/d/154WQiYs9nov05l1xPskOY_r7SNhwI8AH/view?usp=sharing
Información sobre recuperatorio primer trimestre
Buenos Días
Familias
Los
siguientes alumnos/as que no tienen lograda la aprobación del primer trimestre
podrán realizar el trabajo practico recuperatorio escrito con defensa oral de
los temas propuestos.
El trabajo está
a disposición de los alumnos en el blog y en el classroom.
La fecha de
entrega del tp primer trimestre escrito es el 28/10
La defensa
oral será el 4/11 en la clase 11hs.
Aquellos
alumnos que presenten dificultades de conexión podrán comunicarse con
anterioridad en el grupo de tareas de whatsapp para acordar como se realizará
la defensa oral.
Es
importante que para la elaboración del TP los alumnos necesitan conocer los
temas de los cuales harán la defensa oral.
Alumnos /as:
Aguilar J
Boggio L
Fernandez
W.
Ibañez V.
Juarez G.
Mentast L.
Olivieri.T
Quintana M
Thames B.
Heinecke L.
Insaurralde
A.
Robles A
Silva A.
Clase Presencial 3B
Hola chicos /as como están? El Miércoles 21/10 a las 10hs es la clase presencial este es el link de ingreso
https://meet.google.com/ati-evnv-ibd
los espero.
Clase Presencial Miércoles 7 de Octubre 10 hs.
Buen día Chicos/as comparto el link de ingreso a la clase.
https://meet.google.com/hkq-bzja-yeh
Clase 23/9 Presencial
Buenas tardes este es el link de la clase presencial de mañana 10hs.
https://meet.google.com/ret-kqkk-qcj
Clase Presencial Miércoles 10 hs.
Buen día este es el link de entrada para la clase de mañana miércoles 9 de septiembre.
https://meet.google.com/eoo-yyef-idj
Comunicación a las familias de 3B
Familias:
Les comunico que es preocupante la situación en un porcentaje considerable de alumnos/as con serias irregularidades en entregas de tareas y asistencia a las clases.
Confío es su acompañamiento para revertir esta situación.
Desde ya Muchas Gracias.
Clase presencial día Miércoles 26/8
Este es el link de la clase 10hs
.https://meet.google.com/tfc-zwzd-naf
Recuerden que nuestras clases son a través de la plataforma classroom.
Que la materia propone una clase semanal: una semana la indicada en calendario escolar y otra semana de consulta.
Que sumamos un grupo de Whatsapp para consultas y dudas.
clase presencial 12/8 Geografía
Buen día este es el link para ingresar a la clase de mañana. https://meet.google.com/pkh-yiuu-ypo
clase del miércoles 15/7
Hola Chicos les dejo el link de la clase de mañana 10 hs
https://meet.google.com/tkg-uyey-edp.
https://meet.google.com/tkg-uyey-edp.
Invitación clase Virtual.
Buen día chicas/os les dejo el link para la clase de mañana miércoles 17/6 10hs. Si por algún motivo no podes conectarte avisar a los preceptores.
https://meet.google.com/qut-mgoy-acv
https://meet.google.com/qut-mgoy-acv
Invitación Clase virtual 3/6 10hs.
El miércoles 3/6 10hs tendremos nuestra clase virtual a través de google meet.
https://meet.google.com/yiu-cjzd-qtk
Recordatorio sobre plataforma classroom.19/5
Se recuerda a los alumnos Aguilar/Boggio/Mentasti/Thames/Heinecke/Insaurralde/ que estamos trabajando en la plataforma Classroom siguiendo este instructivo pueden acceder.
Siguiendo estos pasos vas a poder trabajar con el classroom en geografía.
1.- Abrir un browser ( Internet Explorer, Firefox, Chrome, etc.)
2.-Entrar en este link https://classroom.google.com/
3.- En la pantalla a la derecha arriba aparece el signo +.
4.-Cliquear en el termino apuntarse a una clase.
5.- Les va a pedir un código 3ibduyv
6.-Ese código corresponde a la carpeta Geografía de Argentina 3B.
Siguiendo estos pasos vas a poder trabajar con el classroom en geografía.
1.- Abrir un browser ( Internet Explorer, Firefox, Chrome, etc.)
2.-Entrar en este link https://classroom.google.com/
3.- En la pantalla a la derecha arriba aparece el signo +.
4.-Cliquear en el termino apuntarse a una clase.
5.- Les va a pedir un código 3ibduyv
6.-Ese código corresponde a la carpeta Geografía de Argentina 3B.
alerta de mudanza!!!!!
Hola chicos !!!! buen Miercolés!!!
Nos mudamos..... o por lo menos lo intentaremos. Nos vamos al Classroom.
la actividad del 15/4 la encuentran en la carpeta a la que acceden siguiendo estos pasos.
Abrazo virtual!!!!!!
Siguiendo estos pasos vas a poder trabajar con el classroom en geografía.
1.- Abrir un browser ( Internet Explorer, Firefox, Chrome, etc.)
2.-Entrar en este link https://classroom.google.com/
3.- En la pantalla a la derecha arriba aparece el signo +.
4.-Cliquear en el termino apuntarse a una clase.
5.- Les va a pedir un código 3ibduyv
6.-Ese código corresponde a la carpeta Geografía de Argentina 3B.
Nos mudamos..... o por lo menos lo intentaremos. Nos vamos al Classroom.
la actividad del 15/4 la encuentran en la carpeta a la que acceden siguiendo estos pasos.
Abrazo virtual!!!!!!
Siguiendo estos pasos vas a poder trabajar con el classroom en geografía.
1.- Abrir un browser ( Internet Explorer, Firefox, Chrome, etc.)
2.-Entrar en este link https://classroom.google.com/
3.- En la pantalla a la derecha arriba aparece el signo +.
4.-Cliquear en el termino apuntarse a una clase.
5.- Les va a pedir un código 3ibduyv
6.-Ese código corresponde a la carpeta Geografía de Argentina 3B.
actividad 4 clase 8/4
Hola Chicos !!!!
Una semana más en cuarentena... pero hay que quedarse en casa!!!! el invierno todavía no empezó y además del virus tan contagioso que todos conocemos se van a agregar las enfermedades propias de
las bajas temperaturas y nuestro sistema de salud hospitales, clínicas necesitan que los contagios no sean masivos por que no hay capacidad para atender a tantos enfermos. Hoy nuestra única forma de protegernos es seguir las sencillas formas de higiene y distanciamiento social.
Seguramente todos tenemos ganas de regresar a la escuela, de vernos, de conversar en los recreos, tenemos que confiar que si todos hacemos la tarea como sociedad pronto la situación podrá ser otra, aunque ese pronto implique más tiempo del deseado.
Recuerdo que el tiempo de entrega óptimo es de una semana.
1.La tarea de hoy va a ser retomar algunos conceptos de la actividad 3, que nos permitía reconocer nuestro territorio en el mapa. Les recuerdo que pueden utilizar el material de consulta que está en el blog.
vamos acompañar el mapa donde marcamos las porciones territoriales con estos datos.
Nombre oficial de nuestro país;
Superficie total:
Población total :
Capital:
Idioma Oficial:
Moneda:
Forma de Gobierno:
2Lee las siguientes frases y explica los términos subrayados. y piensa una frase propia con cada termino.
1./....A todos los habitantes de la Nación Argentina...
2./...La soberanía de las islas no se negocia...
3./...El Estado Nacional se hará cargo del incremento del gasto en vacunas....
4./...A todo el territorio llegan las noticias del covid19..
3./... En la imagen que figura como mapa actividad 4 encontrarán un mapa de Argentina con atractivos en cada provincia.
escribe nombre de la provincia, capital y atractivo
Una semana más en cuarentena... pero hay que quedarse en casa!!!! el invierno todavía no empezó y además del virus tan contagioso que todos conocemos se van a agregar las enfermedades propias de
las bajas temperaturas y nuestro sistema de salud hospitales, clínicas necesitan que los contagios no sean masivos por que no hay capacidad para atender a tantos enfermos. Hoy nuestra única forma de protegernos es seguir las sencillas formas de higiene y distanciamiento social.
Seguramente todos tenemos ganas de regresar a la escuela, de vernos, de conversar en los recreos, tenemos que confiar que si todos hacemos la tarea como sociedad pronto la situación podrá ser otra, aunque ese pronto implique más tiempo del deseado.
Recuerdo que el tiempo de entrega óptimo es de una semana.
1.La tarea de hoy va a ser retomar algunos conceptos de la actividad 3, que nos permitía reconocer nuestro territorio en el mapa. Les recuerdo que pueden utilizar el material de consulta que está en el blog.
vamos acompañar el mapa donde marcamos las porciones territoriales con estos datos.
Nombre oficial de nuestro país;
Superficie total:
Población total :
Capital:
Idioma Oficial:
Moneda:
Forma de Gobierno:
2Lee las siguientes frases y explica los términos subrayados. y piensa una frase propia con cada termino.
1./....A todos los habitantes de la Nación Argentina...
2./...La soberanía de las islas no se negocia...
3./...El Estado Nacional se hará cargo del incremento del gasto en vacunas....
4./...A todo el territorio llegan las noticias del covid19..
3./... En la imagen que figura como mapa actividad 4 encontrarán un mapa de Argentina con atractivos en cada provincia.
escribe nombre de la provincia, capital y atractivo
Dos de Abril
.... A ellos les pedimos que fueran a una guerra.... y lo hicieron...
hoy necesitamos respetar la cuarentena.
Actividad 3 clase 1/4
Así como en la anterior actividad trabajamos en base a saberes previos sobre la extensión nuestro territorio, en esta clase vamos a trabajar con un territorio poco conocido o particular La Antártida Argentina. ## podes consultar el material bibliográfico inclusive hay un código qr para ampliar la info##
Trabajaremos sobre algunos interrogantes, que al finalizar la actividad podrán ser entendidos.
¿Cuál es el interés de nuestro país en la Antártida?¿Ejercemos soberanía?
Actividad:
Que significa la palabra Antártida.....
¿Que provincia integra este espacio?
Comparto este video del canal encuentro.
Toma nota .
Selecciona cuatro informaciones de tus anotaciones anteriores que son las de mayor importancia para vos. Escribirlas.
https://www.youtube.com/watch?v=JWdZnepU-RE&feature=youtu.be
Observemos estos mapas.
¿Cómo se determinó nuestro espacio en la Antártida?
En el mapa los puntos señalan bases que son permanentes y temporarias ,¿Qué organismo del Estado se ocupa de organizar la actividad Argentina en la Antártida?¿Qué tareas se desempeñan en ellas?
En el mapa dos observamos la Antártida desde una posición que tiene como centro el polo sur.
En el aparecen varios países y líneas ¿qué significa?¿por qué puede ser motivo de Conflicto para nuestro país esta disposición?
Cuando observaste el video en el se habla del tratado Antártico.
Con imágenes , dibujos, objetos,un video propio, tendrás que trabajar los si y los no que se observan en los artículos del tratado antártico.
Vuelve al comienzo de la actividad y escribe si has podido contestar los interrogantes que nos planteamos al comienzo.
Trabajaremos sobre algunos interrogantes, que al finalizar la actividad podrán ser entendidos.
¿Cuál es el interés de nuestro país en la Antártida?¿Ejercemos soberanía?
Actividad:
Que significa la palabra Antártida.....
¿Que provincia integra este espacio?
Comparto este video del canal encuentro.
Toma nota .
Selecciona cuatro informaciones de tus anotaciones anteriores que son las de mayor importancia para vos. Escribirlas.
https://www.youtube.com/watch?v=JWdZnepU-RE&feature=youtu.be
Observemos estos mapas.
¿Cómo se determinó nuestro espacio en la Antártida?
En el mapa los puntos señalan bases que son permanentes y temporarias ,¿Qué organismo del Estado se ocupa de organizar la actividad Argentina en la Antártida?¿Qué tareas se desempeñan en ellas?
En el aparecen varios países y líneas ¿qué significa?¿por qué puede ser motivo de Conflicto para nuestro país esta disposición?
Cuando observaste el video en el se habla del tratado Antártico.
Con imágenes , dibujos, objetos,un video propio, tendrás que trabajar los si y los no que se observan en los artículos del tratado antártico.
Vuelve al comienzo de la actividad y escribe si has podido contestar los interrogantes que nos planteamos al comienzo.
Material de consulta
Hola chicos a partir de la copia de este enlace en en buscador google chrome podrán acceder a un material de consulta para la tarea.
Envío de actividades número2
Hola chicos para organizarnos mejor escriban en el mail en asunto: actividad 2 curso Apellido y Nombre.
Todavía hay muchos compañeros que no enviaron la actividad 1 y solo pocas compañeras no lo han enviado.Se entiende que nosotros tenemos dos horas por semana de clase y ese tiempo es el que tienen que emplear para hacer la actividad.Tienen la ventaja de elegir el momento para hacerlas, pero no se desorganicen por que se van a complicar sin necesidad.
Todavía hay muchos compañeros que no enviaron la actividad 1 y solo pocas compañeras no lo han enviado.Se entiende que nosotros tenemos dos horas por semana de clase y ese tiempo es el que tienen que emplear para hacer la actividad.Tienen la ventaja de elegir el momento para hacerlas, pero no se desorganicen por que se van a complicar sin necesidad.
mapas temáticos repaso.ejemplos
En estos tipos de mapas a simple vista podemos observar los valores más y menos representativos sobre un tema expresados numéricamente con referencias.
Devolución de observaciones sobre trabajos.
Hola chicos:Les comento que ya estuve enviando la devolución de los trabajos que enviaron.
Por cierto son muy pocos ….pero no hay consultas .¿cuales son las imposibilidades?
Se complica poder ayudarlos si no escriben ningún tipo de comentario....
Los invito a que visualicen la actividad y escriban algún comentario.
Vuelvo a dejar el mail, para entregas y consultas gabitrabajosreceso@gmail.com
Por cierto son muy pocos ….pero no hay consultas .¿cuales son las imposibilidades?
Se complica poder ayudarlos si no escriben ningún tipo de comentario....
Los invito a que visualicen la actividad y escriban algún comentario.
Vuelvo a dejar el mail, para entregas y consultas gabitrabajosreceso@gmail.com
Actividad 25/3
Buen día chicos!!!! Esta es la propuesta para la segunda actividad, es de repaso con algunas particularidades que tal vez no hayas considerado en otras oportunidades.
1.-Trabajo con mapa
En un mapa planisferio político reconoce y escribe toda aquella información que conocés.
Colorea la superficie de Argentina .
.-Piensa y escribe ventajas y desventajas de esta ubicación.
.-¿Es Argentina un país bicontinental? Justifica.
En un mapa de Argentina reconoce: Porción Americana, Continental e Insular.
Porción Antártica,continental e insular.
Islas del Atlántico Sur. Mar Argentino.
Capital del País.
2.-Piensa alguna alternativa de actividad que te permita recordar los nombres,ubicación y capitales de nuestras provincias.
Escribe tu propuesta con ejemplos.
1.-Trabajo con mapa
En un mapa planisferio político reconoce y escribe toda aquella información que conocés.
Colorea la superficie de Argentina .
.-Piensa y escribe ventajas y desventajas de esta ubicación.
.-¿Es Argentina un país bicontinental? Justifica.
En un mapa de Argentina reconoce: Porción Americana, Continental e Insular.
Porción Antártica,continental e insular.
Islas del Atlántico Sur. Mar Argentino.
Capital del País.
2.-Piensa alguna alternativa de actividad que te permita recordar los nombres,ubicación y capitales de nuestras provincias.
Escribe tu propuesta con ejemplos.
Entrega de trabajos.
¡Hola chicos ! En estos momentos tan difíciles, será la tecnología nuestra forma de comunicación, de trabajo. Espero que estén bien, respetando quedarse en casa, que no es fácil, pero es absolutamente necesario: en distintos medios vemos lo que le pasa a los países cuando se subestima esta enfermedad.
Veo que han realizado pocos comentarios en relación a la actividad propuesta ... por lo cual entiendo que no hay dudas ...…. ¿SERÁ ASÍ? Les repito que pueden consultar a través del blog o por este mail, donde también enviarán los trabajos.
Dirección de mail gabitrabajosreceso@gmail.com
El miércoles 25 de 10 a 12hs les contestaré en forma rápida las consultas.
Si conocen algún compañero/a que no ha accedido a la tarea, me lo cuentan a través del mail, entiendo que puedan tener algún grupo de WhatsApp .
El miércoles 25 de marzo también tendrán la nueva actividad por lo cual recomiendo que no se atrasen con las entregas.
¡A cuidarse y quedarse en casa! Espero sus consultas.
Veo que han realizado pocos comentarios en relación a la actividad propuesta ... por lo cual entiendo que no hay dudas ...…. ¿SERÁ ASÍ? Les repito que pueden consultar a través del blog o por este mail, donde también enviarán los trabajos.
Dirección de mail gabitrabajosreceso@gmail.com
El miércoles 25 de 10 a 12hs les contestaré en forma rápida las consultas.
Si conocen algún compañero/a que no ha accedido a la tarea, me lo cuentan a través del mail, entiendo que puedan tener algún grupo de WhatsApp .
El miércoles 25 de marzo también tendrán la nueva actividad por lo cual recomiendo que no se atrasen con las entregas.
¡A cuidarse y quedarse en casa! Espero sus consultas.
Actividades miercoles 18/3 para trabajar con el texto Dengue en Argentina
Actividad correspondiente clase 18/3
Tema el dengue en Argentina.
a.-Piensa en un formato y contenidos que valorarías para explicar qué es el dengue orientado a adolescentes para ser comunicado a través de redes.
Ejemplo: transmitiría en vivo por Instagram. Dónde lo haría, qué recursos emplearía, que información transmitiría.
b.-Lee el texto y explica estos términos:
Arbovirus/casos sin registro antecedente de viaje/circulación viral autóctona/serotipos del virus del dengue/enfermedad endémica.
c.-Elabora un mapa temático cuantitativo sobre el dengue en Argentina, con los datos del texto.
d.-Completa el cuadro con los nombres de las provincias según corresponda a casos confirmados de dengue entre julio2019 y feb 2020.
Cantidad de casos
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Sin dengue
|
Hasta 10
|
Entre 11 y 20
|
Entre 20 y 30
|
Más de 30
|
Provincias
|
e.-Observa el mapa de IDH de Argentina
Explica a qué hace referencia. ¿Qué quiere decir que un IDH es alto/o bajo?
f.-Compara el mapa con la tabla y escribe tus observaciones.
g.-¿Por qué se dará la situación que provincias con IDH alto tiene dengue y otras con IDH medio tienen pocos casos o ninguno registrado?
h.-¿Cuál es el rol del Estado y el de la sociedad para reducir la cantidad de casos?
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